Тренинг на тему знакомства

На карточках нужно написать три варианта своего имени например, как называют вас родители, одноклассники, близкие друзья. Пока первый участник надувает шар, сосед справа называет свое имя и немного рассказывает о себе.

Навигация по записям

Каждая группа получает задание творчески представить свое имя. Идея может быть разной. Также участники могут нарисовать эмблемы своих имен. Кроме этого, вы можете предложить участникам спеть песню, в которой звучат их имена. Когда человек рассказывает о себе в третьем лице, идентифицируясь с другим человеком или даже неодушевленным предметом, это позволяет ему быть более раскованным и делиться сокровенным. Подобно лунному свету, оно окутывает каждого тайной. Загадочна и необъяснима власть нашего имени. В любви мы повторяем любимое имя и взываем к любимому через его имя.

И молятся, и проклинают через произнесение имени. Нет границ жизни имени, нет меры для его могущества. Силы, заложенные в имени человека, помогают преодолевать трудности и распознавать истоки радости, вдохновения, мудрости. Имя может быть и источником опасности, потому что в каждом звуке имени сокрыты также силы, которые при невнимательном отношении могут разрушить созидательное начало.

Однако принятие этих сил, пристальное внимание позволяет приобрести особенную силу. Одного восточного принца звали Джумбер.

Он понял, что его ведут по жизни доброта, дерзание и долг. А требуют особого внимания и внутренней работы дерзость, драчливость и дурь. Давайте и мы поразмышляем над скрытым смыслом наших имен. Для начала откроем тайну первого звука нашего имени. Например, думая о Михаиле мне приходит на ум мудрость и мужество. Я считаю, что ему могут навредить мелочность и мягкотелость. Пожалуйста, у вас есть время, чтобы понять смысл, скрытый в первой букве вашего имени.

На это задание отводится три минуты. Классическое знакомство проводится круговым опросом. Запишите на доске схему, благодаря которой участники смогут ответить на вопросы. Допустимы краткие творческие дополнения. После того, как закончите составлять этот перечень, приколите листок бумаги на грудь.

Затем начинайте медленно ходить по комнате, подходите к другим членам группы и внимательно читайте то, что написано на листке у каждого. Не стесняйтесь комментировать перечни других участников. В визитке должны быть указаны Ф.

Дополнительно могут быть написаны профессия, должность, адрес и телефон можно вымышленный , ваши контакты в интернете. Для многочисленных групп оно может привести к большой потере времени.

Другими словами, каждый из нас хочет быть принятым в любой коллектив, рабочий или тренинговый, именно поэтому для нас особенно важно как мы будем восприняты в группе. Плюс с самого начала идет распределение ролей или борьба за лидерство, которое может принимать различные формы. Поэтому каждый старается показать себя в лучшем свете. Именно отсюда мы делаем вывод, что в начале работы группы незнакомых участников, важна не тема и не тренер, а именно другие участники. Как они реагируют и что говорят, что позволяет сделать вывод на какую роль в группе они претендуют и чего от них ожидать.

Задача тренера — снять стартовое напряжение, путем представления каждого из участников. Процесс знакомства запускает групповую динамику и направляет работу группы к ее оптимальной стадии развития — оптимальной работы. Поэтому тренеру важно создать условия для того, чтобы участники могли самостоятельно получить ответы на все вопросы, например игра: Если же сразу приступить к программе, не предоставив участникам возможности познакомиться, то напряжение, которое испытывают участники вначале тренинга, может перенестись на тренера [1].

Каким образом? Оно может быть посвящено разбору поведения тренера…. Таким оригинальным способом участники начинают опосредованно знакомиться друг с другом, т. А по реакции тренера участники могут делать выводы, какой из вопросов был наиболее сложным, а, следовательно, его автор знает больше чем тренер и соответственно является лидером этого тренинга.

Поэтому процедура знакомства проводится с целью предотвращения агрессии в адрес тренера;. Вариантов несколько: Если Вы проводите лекцию , которая характеризуется тем, что: Данная группа не ориентирована на взаимодействие участников и, следовательно, больше ориентирована на то, что скажете Вы, а не другие участники.

• 6 лучших упражнений на знакомство.
• Рекомендуем уникальные тренерские методички лучших упражнений для тренингов:.
• УПРАЖНЕНИЕ%ИГРА;
• клубы для знакомств в самаре.
• анкеты для знакомств вконтакте.
• секс знакомства в верхнем мамоне.
• женщина ищет мужчину для встреч челябинск.

Это привлечет дополнительное внимание к Вам как к интересному человеку, а также к той информации, которую Вы планируете донести. Подготовка также позволит не затянуть свое представление группе;. Например, рассказ о себе в юмористической форме, задаст более раскованный и свободный тон аудитории. Это, к сожалению, хуже влияет на степень усвоения материала, пусть даже сам материал очень интересный и в книгах его не найти.

Просто Вы уже сформировали ожидания группы своим рассказом о себе …. Если Вы проводите семинар , который характеризуется тем, что: В этом случае, знакомство необходимо, но краткое. Например, ведущий может открыть слайд, на котором написаны вопросы, на которые участнику необходимо ответить. Желательно последний вопрос привязать к теме семинара. Важно ведущему: Дальше по очереди или по желанию;.

Хотя при знакомстве в такой форме участникам не свойственно затягивать время. Если Вы проводите тренинг, то: Это делается путем постановки вопросов участникам после процедуры знакомства. Если однодневный тренинг, то процедуре знакомства желательно уделить минут.

Заказать звонок

Если двух или трехдневный, то от 40 минут до 1,5 часов. Три вопроса пример, игровой методики на групповое знакомство. Парное интервью более простой вариант, который не требует подготовки. Если кто-то остался без пары, предложите ему рассказать о себе самому;. Мое дерево вариант индивидуального представления участников.

Атмосфера открытости участников возможна только тогда, когда участники могут искренне задавать и обсуждать вопросы которые их волнуют. Тренер в данном случае, демонстрирует, как это можно и нужно делать. Я себя чувствую как… вариант индивидуального представления участников.